Sau khi tiếng trống tan học vang lên, nhiều học sinh không vội ra về mà tiếp tục ở lại tham gia các câu lạc bộ ngoại khóa. Tại Trường Tiểu học Lê Quý Đôn và hệ thống Step by Step, Câu lạc bộ (CLB) “Sách ơi mở ra” đang trở thành một không gian đặc biệt – nơi các bạn nhỏ rèn luyện kỹ năng đọc sâu và bắt đầu hành trình viết nên suy nghĩ của mình.
Học sinh hào hứng, tập trung trong giờ đọc – viết của CLB
Trong những buổi học gần đây, các học sinh tại CLB đang bước vào “chặng Viết” của hành trình đọc – viết. Nếu ở giai đoạn trước, các em được rèn luyện cách đọc và cảm nhận câu chuyện, thì sang học kỳ II, thử thách mới bắt đầu: viết ra suy nghĩ của mình bằng những câu chữ rõ ràng và sinh động.
Khi những trang viết đầu tiên bắt đầu
Trong chương trình học viết miêu tả tại CLB, học sinh được hướng dẫn từng bước để hình thành kỹ năng viết. Các em học cách quan sát và xác định điểm nhìn: nhìn sự vật từ gần hay xa, từ góc nhìn của nhân vật hay của chính mình. Tiếp đó là việc xác định thời gian và không gian – buổi sáng, hoàng hôn hay đêm tối – bởi mỗi thời điểm đều mang một sắc thái riêng.
Một bước quan trọng khác là gọi tên cảm xúc. Một cảnh vật có thể gợi nên cảm giác vui tươi, hồi hộp hoặc đầy bất ngờ. Từ những quan sát và cảm nhận ấy, học sinh bắt đầu xây dựng chi tiết miêu tả, có thể là một khu vườn nhỏ, một chú mèo, hay một ngôi nhà trong trí tưởng tượng.
Những dòng chữ đầu tiên đôi khi còn chậm và nắn nót, nhưng điều đáng quý là sự tập trung và kiên nhẫn của các em trong từng trang vở. Chính từ những giờ học lặng lẽ như vậy, kỹ năng viết được hình thành từng bước một, tự nhiên và bền bỉ.
Bài viết của học sinh sau giờ học tại CLB “Sách ơi mở ra”
Một không gian đọc – viết sau giờ học
CLB ngoại khóa Sách ơi mở ra hiện đang được triển khai tại nhiều trường học trên địa bàn Hà Nội, trong đó có Trường Tiểu học Lê Quý Đôn và hệ thống Step by Step. Mô hình câu lạc bộ sau giờ học hướng tới việc tạo ra một môi trường nơi học sinh có thể tiếp tục rèn luyện thói quen đọc sách, suy nghĩ về câu chuyện và thử diễn đạt ý tưởng của mình bằng ngôn ngữ viết.
Theo các giáo viên phụ trách, việc kết hợp đọc – viết – trò chuyện về cảm xúc của nhân vật giúp học sinh phát triển khả năng diễn đạt và hình thành thói quen suy nghĩ sâu hơn về những điều mình đọc.
Đồng hành cùng nhà trường phát triển văn hóa đọc
Từ năm 2021, chương trình Sách ơi mở ra đã phối hợp với nhiều trường học tại Hà Nội triển khai các hoạt động phát triển kỹ năng đọc và viết cho học sinh.
Các nội dung như Đọc thông minh, Viết sáng tạo và Kỹ năng tự học được tổ chức trong giờ học hoặc dưới hình thức câu lạc bộ tại một số hệ thống giáo dục như Edison, Sentia, Genesis, Ngôi Sao Hà Nội, Step by Step…
Trong năm học 2024–2025, mô hình câu lạc bộ ngoại khóa tiếp tục được mở rộng tại nhiều trường tiểu học, nhằm tạo thêm không gian để học sinh rèn luyện thói quen đọc sách và khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ.
Tags: câu lạc bộ đọc sách, hoạt động ngoại khóa, học sinh tiểu học, kỹ năng viết, sách ơi mở ra, văn hóa đọc, viết sáng tạo
